introduzione
Prima di iniziare, siamo franchi con noi stessi: non esiste una formula magica che funzioni per tutti coloro che vogliono parlare fluentemente in una lingua non nativa, perché ogni persona ha diversi livelli di comprensione e curva di velocità di apprendimento. Proprio come alcuni imparano a giocare a basket meglio e più velocemente di altri, persone diverse imparano a parlare una lingua a seconda della loro attitudine di apprendimento individuale.
È un compito piuttosto impegnativo imparare e parlare fluentemente una lingua non nativa. Questo tutorial è pensato per quei lettori che imparano l'inglese come seconda lingua. Fornisce informazioni sufficienti su come gli anglofoni non madrelingua possono individuare e correggere gli errori che commettono inavvertitamente mentre parlano in inglese.
Grammatica inglese contro inglese parlato
Una persona sta per imparare l'inglese più velocemente se sottolinea di più il lato parlato, rispetto al lato grammaticale. Parlare e ascoltare costantemente per un uso corretto incorporerà le giuste regole grammaticali nel suo cervello. Ciò non significa che la grammatica possa essere trascurata.
Una conversazione diventa più significativa con il corretto utilizzo della grammatica, ma come per qualsiasi cosa nuova, l'accento dovrebbe essere maggiore sulla pratica di ciò che hai imparato molte volte prima, prima di passare a qualcosa di più complesso. Allo stesso modo, i principianti dovrebbero sottolineare prima di parlare ciò che hanno imparato, prima di passare alla grammatica e alle cose più tecniche.
Una breve storia del discorso
Nel 20 ° secolo, molte persone avevano l'opinione comune che le persone imparassero l'arte di conversare durante la loro infanzia osservando le persone intorno a loro e imitandole.
Tuttavia, questa teoria è stata successivamente scartata, in quanto non poteva spiegare gli errori strutturali e grammaticali che i bambini facevano quando pronunciavano frasi specifiche. Ad esempio, un bambino potrebbe dire:"food give you me."in una famiglia dove nessuno direbbe mai quella frase. Ciò significa che anche a un'età così tenera, la mente di un bambino inizia a elaborare e creare nuove regole nel linguaggio.
Mentre la competenza linguistica viene ereditata, le lingue stesse vengono trasmesse tramite l'apprendimento.