Livelli di aule

A seconda dell'età media degli studenti, le aule possono essere suddivise in queste categorie:

  • Pre-primary - da 4 a 6 anni

  • Primary - da 6 a 11 anni

  • Middle School - da 11 a 14 anni

  • High School - da 14 a 18 anni

Le sfide di classe per ogni categoria sono diverse. Cosìclassroom management plansdovrebbe anche essere diverso. Ciò che funziona per un bambino di 5 anni non sarà mai vero per un bambino di 15 anni perché i problemi che devono affrontare sono molto diversi. Parliamo di alcune di queste sfide di gestione della classe.

Preprimarie

Gestire una classe di pre-primarygli studenti sono interessanti perché stanno appena iniziando a capire il concetto di una classe. Un luogo in cui devono seguire le regole, mostrare una parvenza di ordine e obbedire al loro insegnante. Ecco alcune sfide comuni affrontate dagli insegnanti nella gestionepre-primary classi -

  • Age-appropriate development- In questa fascia di età, il grado di sviluppo varia nei bambini che hanno solo tre o sei mesi di età. Quindi l'insegnante deve tenere conto delle varie abilità degli studenti mentre insegna il linguaggio di base e le abilità aritmetiche.

  • Involvement of parents- Per gli studenti della scuola materna, i genitori o sono molto coinvolti con i loro studi o lasciano tutto alla scuola. Il primo gruppo non vuole che suo figlio fallisca su un singolo parametro mentre il secondo gruppo non supporta l'apprendimento a casa per paura di sovraccaricare il bambino. Devi parlare pazientemente con entrambi i genitori e condividere con loro che il bambino ha bisogno di imparare sia a scuola che a casa, anche se al suo ritmo.

  • School support- Il sostegno fornito dalla scuola in termini di infrastrutture e supporto psicologico gioca un ruolo molto importante nella gestione di successo dei bambini, senza causare molto stress e esaurimento negli insegnanti. Ogni insegnante dovrebbe scoprire dalle autorità a quale supporto ha diritto e utilizzarlo fino in fondo.

Primario

Studenti di primary schooliniziare un vero apprendimento accademico e socio-comportamentale. Sono anche considerati abbastanza grandi da iniziare ad assumersi la responsabilità delle loro azioni. In una fase di sviluppo così mista, alcune delle sfide affrontate dall'insegnante sono:

  • More subjects more teachers - Normalmente pre-primarygli studenti hanno un insegnante per tutte le materie. Mentre passano alla classe primaria, devono abituarsi all'idea di un insegnante diverso per ogni materia. Ogni studente risponde a ciascun insegnante in modo diverso, quindi la classe deve essere gestita in modo dinamico a seconda delle reazioni degli studenti.

  • Lagging behind in studies- Ora che inizia il vero insegnamento, alcuni studenti potrebbero rimanere indietro in alcune o tutte le materie accademiche. Come insegnante devi stare attento agli studenti che non sono in grado di far fronte e fornire ulteriore supporto.

  • Widening horizons- A seconda della scuola, le attività degli studenti del livello primario aumentano molto rispetto alle classi preprimarie. Ad esempio, può essere consentito loro di uscire dalla classe senza supervisione, visitare la biblioteca, svolgere alcune faccende di classe, ecc. Questo potrebbe renderli distratti e irrequieti, rendendo la gestione della classe molto più impegnativa.

Scuole medie

Nel middle school i problemi di class managementhanno a che fare più con il comportamento degli studenti che con qualsiasi altra cosa perché i bambini sono emotivamente vulnerabili nei loro anni di età. Alcune delle sfide chemiddle school gli insegnanti devono gestire includono:

  • Academic pressure - Nel middle schoolgli accademici iniziano davvero ad accumularsi a causa del crescente numero di argomenti e della copertura approfondita degli argomenti. Questi sono anche gli anni formativi in ​​cui gli insegnanti devono porre l'accento sulle basi menzognere della maggior parte delle materie che devono affrontare per il resto della loro vita. Quindi, dovresti avere abbastanza spazio nel tuo fileclassroom management plan dedicare più tempo ad argomenti complessi.

  • Onset of negative emotions - Durante middle schoolanni, i bambini iniziano a provare emozioni negative come delusione, rifiuto, bassa autostima. In qualità di insegnante devi spiegare loro che un successo o un fallimento non li definisce. Se non riesci a gestirlo, potresti avere una classe di studenti metà euforici e metà scontrosi da insegnare. Incorpora un po 'di tempo nel tuo piano per parlare ai tuoi studenti di questi problemi emotivi e, se necessario, indirizzali alla consulenza.

  • Bullying - Dopo pre-primary, questa è l'età in cui nuovi bulli spuntano in ogni classe. A causa della vulnerabilità emotiva alcuni bambini sono inclini al bullismo, mentre altri si dilettano nel bullismo. Il bullismo deve essere fermato immediatamente. Ci occuperemo di questo in dettaglio nel prossimo capitolo.

Scuola superiore

All'aumentare del livello della classe, aumentano anche le capacità di gestione della classe richieste a un insegnante. Ecco alcune delle sfide che gli insegnanti devono affrontarehigh school classi -

  • Academic excellence - In high schoolgli studenti stanno già pianificando la loro futura carriera e fanno le scelte disciplinari che li condurranno lungo il percorso scelto. Quindi si aspettano che i loro insegnanti forniscano loro il più alto livello di istruzione. Gli insegnanti, a loro volta, devono insegnare ai livelli più alti e anche aiutare gli studenti a fare le loro scelte.

  • Disobedience- Entrando nella loro adolescenza, gli studenti sentono una ritrovata indipendenza che porta alla disobbedienza in classe. Gli insegnanti devono superare la disobbedienza degli studenti senza trasformarla in un confronto.