Design Thinking - Ideate Stage
La terza componente del processo di pensiero progettuale è la più interessante e forse anche la più rigorosa. In questa sezione, chiamata Ideate, un pensatore di design dovrebbe portare in tavolaas many ideas as possible. Durante il brainstorming di idee, non viene verificato se l'idea è possibile, fattibile e praticabile o meno. L'unico compito dei pensatori è pensare a quante più idee possibili per loro.
In questo processo, i progettisti ricorrono anche all'uso di lavagne, foglietti adesivi, schizzi, carte grafiche, mappe mentali, ecc. Daremo uno sguardo alle mappe mentali più avanti in questa sezione. I pensatori del design si basano anche sulle idee di altri pensatori del design. Tutte le soluzioni suggerite dai pensatori del design vengono messe in tavola e pensate. Ci sono regole per il brainstorming. Sono i seguenti.
Regole per il brainstorming
È consentita una sola conversazione alla volta. Nessun'altra persona deve intervenire quando viene data un'idea.
L'attenzione deve essere sulla quantità e non sulla qualità. In questa fase, il gruppo deve avere un gran numero di idee con sé.
Pensa all'improvviso. Le idee selvagge devono essere incoraggiate anche se invocano semplice umorismo o sembrano impossibili.
Il capogruppo deve differire il giudizio. Anche i colleghi pensatori devono sospendere il giudizio. L'atteggiamento di giudizio porta a un ostacolo per i pensatori.
La visualizzazione è importante. I progettisti devono creare un'immagine visiva della dichiarazione del problema e quindi provare a vedere anche un'immagine visiva delle loro idee.
Costruisci sulle idee degli altri. Supportare altre idee e svilupparle attraverso discussioni di gruppo e sani dibattiti.
Di seguito è una delle tecniche per il brainstorming di idee.
Mappe mentali
La mappa mentale è un diagramma che aiuta a osservare e studiare le informazioni in modo visivo. La mappa mentale viene creata attorno a una singola dichiarazione di problema e tutte le idee per risolvere il problema sono scritte attorno ad essa. La dichiarazione del problema di solito è scritta al centro di una pagina bianca come un hub e le diramazioni si espandono in tutte le direzioni che rappresentano le soluzioni.
Le idee possono essere rappresentate come testo, immagini, alberi e anche mappe mentali più piccole. L'intera mappa appare come una vista dall'alto di un albero, con la dichiarazione del problema come tronco e le soluzioni come rami. È anche conosciuto con il nome dispider diagram.
Tuttavia, la mappa mentale non è un semplice diagramma casuale. È unwell-structured organized diagram destinato a aid the thinking process e a streamline the analysis and synthesisprocessi. Le linee guida per creare una mappa mentale sono le seguenti.
Linee guida per creare mappe mentali
Inizia con la dichiarazione del problema al centro di una pagina bianca vuota.
Usa immagini, diversi colori, simboli, caricature, abbreviazioni e codici per rappresentare le tue idee. Il testo può essere noioso, ma rappresentazioni diverse possono aggiungere un fascino completamente diverso alla tua mappa mentale.
Le parole chiave devono sostituire dichiarazioni lunghe. La mappa mentale deve dare rapidamente un suggerimento al progettista di un'idea. Leggere una lunga dichiarazione è una perdita di tempo.
Ogni parola scritta nella mappa mentale deve essere collegata all'hub centrale da una o da un'altra linea o insieme di linee.
Usa più colori per la stimolazione visiva.
Usa la gerarchia radiale e usa enfasi, corsivo e sottolineatura per sottolineare un punto.
Il processo di ideazione può essere eseguito anche con l'aiuto di schizzi, schermate e storyboard. Esistono team nelle organizzazioni aziendali che dispongono di lavagne bianche di grandi dimensioni e vi incollano le idee utilizzando note adesive. Diverse categorie di idee sono rappresentate in foglietti adesivi di diversi colori e questo aiuta a separare le idee.
L'idea principale alla base del passaggio ideato nel processo di pensiero progettuale è generare idee e cercare di separarle in categorie. Questo aiuta nel brainstorming senza giudizio, aiuta a portare tutte le idee sul tavolo e aiuta a procedere al passaggio successivo chiamato "Prototipazione", in cui le idee vengono verificate per la loro fattibilità e valore.
Proviamo a ideare il problema DT.
Portiamo fuori tutte le idee. Alcune delle idee possono essere le seguenti.
Avere un meccanismo diverso per la valutazione dei dipendenti.
Organizza eventi che prevedono attività di team building. Ciò contribuirà a rafforzare il morale dei dipendenti e li farà lavorare in squadra in modo migliore.
Elimina il sistema di valutazione.
Incolla poster motivazionali nei cubicoli e nell'area della dispensa.
Chiama un oratore motivazionale e conduci una sessione.
Incoraggia i colleghi ad assumersi l'onere di motivare altri dipendenti.
Introduci un periodo di obbligazione per i dipendenti in modo che non se ne vadano presto.
Elimina il programma di trasferimento delle conoscenze.
Chiedi solo a dipendenti esperti di entrare a far parte dell'organizzazione.
Chiedere ai dipendenti di badare a se stessi per il trasferimento delle conoscenze.
Conduci sessioni in aula di grandi dimensioni con un vasto pubblico che ascolta un istruttore.
Crea un documento online per il programma di trasferimento delle conoscenze.
Realizza tutorial video.
Avere un istruttore online che insegna in varie aree geografiche.
E l'elenco continua all'infinito….
Puoi venire con idee ancora più nuove e migliori. Non c'è limite alla generazione di idee. Rappresentiamo queste idee usando una mappa mentale.
È qui che possiamo tracciare analogie con situazioni simili. Prendiamo ad esempio il caso delle scuole. Il programma di trasferimento delle conoscenze non è molto diverso dalle scuole che insegnano agli studenti. Come riesce una scuola a mantenere gli studenti motivati verso gli studi? Come insegna una scuola ai bambini?
Se disegnassimo l'analogia, capiremmo che nelle scuole, un solo insegnante insegna a circa 30-40 bambini in una classe. Per mantenerli concentrati sugli studi, gli esami vengono condotti periodicamente. Utilizzando la tecnologia digitale, le classi intelligenti insegnano ai bambini a utilizzare video, presentazioni e ausili audio.
Lo stesso modello può essere replicato anche nell'azienda DT. Possiamo avere un unico istruttore che insegna ai nuovi dipendenti con l'aiuto di video e presentazioni. Un esame supervisionato aiuterà a valutare i livelli di apprendimento dei nuovi dipendenti.