CBSE 10th Class English Language and Literature Syllabus

Struttura del corso

Sezioni Temi Marks
UN Capacità di lettura 20
B Capacità di scrittura con grammatica 25
C Libri di testo e testi estesi 25
D Assessment of Speaking and Listening (ASL) 20
Total 90

Schema degli esami e distribuzione dei voti

  • Ci sarà un documento scritto in inglese alla fine di ogni semestre contenente 70 punti. Il limite di tempo per questo esame sarà di 3 ore.

  • La distribuzione dei voti per Formative Assessments portare un peso del 40% può essere fatto dalle scuole stesse.

  • Una varietà di attività per valutare tutte le abilità della lingua può essere utilizzata per le valutazioni formative.

  • Il Summative Assessment I Question Papers, se sviluppati dalle scuole stesse, possono essere di 70 punti a cui possono essere aggiunti 20 punti per la valutazione delle abilità di conversazione e ascolto per un totale di 90 punti.

  • Un terzo dei 90 punti, cioè 30, dovrebbe essere aggiunto ciascuno in entrambe le valutazioni sommative.

  • Valutazione Speaking and Listening Skills (ASL) si farà formalmente al termine esame finale in Sommativo II.

  • Le scuole possono condurre autonomamente ASL per Summative I secondo le linee guida fornite dalla CBSE.

  • Tuttavia, la valutazione di queste abilità può essere effettuata anche nell'ambito delle attività formative suddivise su due termini.

Sezione A: Lettura

Section A - I

  • D.1: Un passaggio fattuale 300-350 parole con otto domande a risposta molto breve. [8 punti]

  • Q.2: Un passaggio discorsivo di 350-400 parole con quattro domande a risposta breve testano inferenza, valutazione e analisi con quattro domande a risposta molto breve per testare il vocabolario. [12 punti]

Sezione B: scrittura e grammatica

  • Q.3: Lettera all'editore / articolo in circa 100-120 parole basata su stimoli visivi o verbali. [5 punti]

  • Q.4: Scrivere un racconto basato su un dato schema o spunto / i in circa 150-200 parole. [10 punti]

Il Grammar Il programma includerà i seguenti argomenti nelle classi IX e X.

Tenses

  • Modali (devono / dovevano, devono, dovrebbero, hanno bisogno, dovrebbero e loro forme negative)

  • Uso della voce passiva

  • Soggetto - verbo concord

  • Rapporti -

    • Comandi e richieste

    • Statements

    • Questions

  • Clausole -

    • Clausole nominali

    • Clausole avverbio di condizione e tempo

    • Clausole relative

    • Determiners

    • Prepositions

Gli elementi di cui sopra possono essere testati tramite tipi di test come indicato di seguito:

  • Q.5: Riempimento di spazi vuoti con una o due parole per testare preposizioni, articoli, congiunzioni e tempi. [3 punti]

  • Q.6: Modifica o omissione [4 punti]

  • Q.7: Riordino delle frasi o trasformazione delle frasi nel contesto. [3 punti]

Sezione C: Libri di testo e testi di lunga lettura

  • D.8: Un estratto su due di prosa / poesia / teatro per riferimento al contesto. Tre domande a risposta molto breve. [3 punti]

Un segno in ogni estratto sarà per il vocabolario. Una domanda verrà utilizzata per testare la comprensione locale e globale e una domanda sarà sull'interpretazione.

  • Q.9: Quattro domande a risposta breve da PRIMO VOLO E IMPRONTE SENZA PIEDI (due per ciascuna) per testare la comprensione locale e globale del tema e delle idee (30-40 parole ciascuna) [2 × 4 = 8 punti]

  • D.10: Una domanda su due a risposta lunga per valutare come sono stati messi in evidenza i valori inerenti ai testi (PRIMO VOLO E IMPRONTE SENZA PIEDI). Saranno valutate la creatività, l'immaginazione e l'estrapolazione oltre il testo e attraverso i testi. (80-100 parole) [4 punti]

  • D.11: Una su due domande a risposta molto lunga sul tema o sulla trama che coinvolgono l'interpretazione e l'inferenza e l'abbozzo del personaggio in circa 100-120 parole basate su un testo di lettura esteso prescritto. [10 marchi]

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