CBSE 8th Class Science Syllabus

Struttura del corso

Unità Temi
Term I
1 Esplorare le forze
2 Comprensione della pressione
3 Suono
4 Linguaggio della chimica
5 Metalli e non metalli
6 Effetti chimici della corrente elettrica
7 Cell - Coordinatore
8 Gestire l'interdipendenza
9 Esplorando il microrganismo
10 Esplorazione della luce
Term II
11 Alcuni fenomeni naturali
12 Il cielo notturno
13 Fibre sintetiche e materie plastiche
14 Carbone e petrolio
15 Combustione e fiamma
16 Inquinamento atmosferico e idrico
17 Da cellula a organismo
18 Punto di riferimento nello sviluppo umano
19 Tecnologia nella produzione alimentare

Programma del corso

Unità 1: Exploring Forces

  • Definisci il termine forza

  • Esplora gli effetti della forza nella nostra vita quotidiana

  • Indica diversi tipi di forze come forza gravitazionale, forza d'impatto, forza muscolare, forza magnetica, forza elettrostatica e forza di attrito

  • Classificare le forze in forze di contatto e quelle non di contatto

  • Descrivi gli effetti delle forze bilanciate e sbilanciate sugli oggetti in movimento

  • Esplora la forza dell'attrito

  • Studia i fattori che influenzano l'attrito

  • Analizza le situazioni per decidere se l'attrito è desiderabile o indesiderabile

  • Spiega come lubrificanti e cuscinetti a sfera riducono l'attrito

  • Suggerire modi per ridurre / aumentare l'attrito nella vita quotidiana

  • Esegui semplici attività relative a diversi tipi di forze

Unità 2: Capire la pressione

  • Comprendi il concetto di pressione come forza per unità di area
  • Esplora le situazioni in cui la pressione alta o bassa è utile
  • Assegna un nome alle unità di pressione come N / me Pascal
  • Risolvi numerici in base alla pressione
  • Indagare l'effetto della pressione esercitata dai liquidi a diverse profondità
  • Esplora l'impatto della pressione sulla costruzione di dighe e fontane
  • Applicare il concetto di pressione atmosferica per spiegare esempi di vita reale

Unità 3: suono

  • Comprendi ed esplora la produzione del suono

  • Studia le condizioni in cui il suono viaggia

  • Comprendi e spiega le caratteristiche del suono

  • Esplora l'effetto dell'ampiezza sul volume e della frequenza sull'intonazione di un suono

  • Comprendi il funzionamento dell'orecchio umano

  • Esplora che tutte le vibrazioni non sono udibili

  • Comprendi la differenza tra rumore e suono piacevole

  • Analizza gli effetti dell'inquinamento acustico sulla salute umana

  • Esplora i metodi per ridurre l'inquinamento acustico

Unità 4: Linguaggio della chimica

  • Ricorda il significato dei termini atomi e molecole

  • Spiega la formazione di cationi e anioni

  • Definisci il termine radicale

  • Elenca i radicali acidi e basici

  • Differenzia tra radicali acidi e basici

  • Spiega la formazione dei sali

  • Comprendi il concetto di atomicità

  • Dedurre la formula dei sali usando la reazione di spostamento

  • Scrivi equazioni chimiche da equazioni di parole

  • Spiega il bilanciamento delle equazioni chimiche

  • Dedurre che il bilanciamento dell'equazione chimica giustifica che la massa rimane conservata durante una reazione chimica

  • Svolgere un'attività per mostrare il bilanciamento delle equazioni chimiche

Unità 5: metalli e non metalli

  • Definisci i termini: reazione di spostamento, minerali e minerali

  • Spiega brevemente la posizione dei metalli e dei non metalli nella tavola periodica

  • Identifica le sostanze intorno a te come metalli e non metalli

  • Studia le proprietà fisiche dei metalli e dei non metalli evidenziando le eccezioni

  • Distinguere tra le proprietà fisiche dei metalli e dei non metalli

  • Studia l'effetto di aria, acqua, acidi e basi su metalli e non metalli e confronta le loro proprietà chimiche

  • Ricorda la combustione del nastro di magnesio nell'aria e identifica la natura dell'ossido formato usando la soluzione di tornasole

  • Studia la reattività di diversi metalli come zinco e rame con la soluzione salina selezionata come solfato ferroso

  • Riconosci gli usi dei metalli e dei non metalli nella vita di tutti i giorni

  • Indagare i fattori che causano la corrosione nei metalli

  • Svolgere un'attività per mostrare la liberazione di idrogeno gassoso per reazione del metallo di zinco con acido cloridrico diluito

Unità 6: Effetti chimici della corrente elettrica

  • Richiama diversi materiali che conducono corrente elettrica

  • Definisci i termini: elettrodi, elettroliti, galvanica ed elettrolisi

  • Ideare un tester per testare la capacità di conduzione dei liquidi, utilizzando gli effetti magnetici della corrente

  • Comprendi che le soluzioni di acidi, basi e sali conducono l'elettricità

  • Descrivi il processo di elettrolisi attraverso esempi

  • Dedurre che il passaggio di corrente elettrica attraverso una soluzione conduttiva provoca reazioni chimiche

  • Giustificare che gli apparecchi elettrici non devono essere toccati con le mani bagnate

  • Verifica se anche frutta e verdura conducono elettricità

  • Spiega le applicazioni della galvanica nella vita di tutti i giorni

  • Descrivi il processo utilizzato per eseguire la purificazione del rame

  • Apprezza il modo in cui il processo di galvanizzazione aiuta a rivestire uno strato di metallo più costoso su un oggetto realizzato con un metallo più economico, conferendogli così un aspetto costoso. Ad esempio, la placcatura d'argento su un vaso di fiori artificiale costituito da metallo ordinario

  • Svolgi un'attività per dimostrare che i liquidi conducono l'elettricità

  • Svolgere un'attività per dimostrare che l'acqua acidificata si scompone per formare idrogeno e ossigeno gassoso al passaggio della corrente

Unità 7: Cell - A Coordinator

  • Acquisire familiarità con le biografie degli scienziati e il loro lavoro nella scoperta della cellula

  • Comprendi il termine unità strutturale e funzionale di un organismo vivente

  • Definisci una "cella"

  • Esplora diverse forme, dimensioni e numero di cellule che compongono uno o più organismi

  • Comprendi che la cellula è un'unità di struttura e funzione di un organismo

  • Analizza il ruolo di una cellula come coordinatore

  • Identifica il ruolo di parti di una cellula e collegalo alla funzione di un organismo

  • Distinguere tra organismi unicellulari e multicellulari

  • Confronta e illustra le cellule vegetali e animali

Unità 8: Gestione dell'interdipendenza

  • Mettere in relazione l'esistenza di flora e fauna in una data area

  • Comprendi che le diverse condizioni climatiche determinano la flora e la fauna

  • Riconoscere l'interrelazione tra i componenti viventi e non viventi dell'habitat

  • Descrivi l'interdipendenza tra organismi viventi

  • Elenca ed esamina in che modo le condizioni sfavorevoli influenzano la vita degli organismi

  • Identificare e classificare i disastri causati dall'uomo e quelli naturali

  • Metti in relazione i disastri causati dall'uomo con i disastri naturali

  • Giustificare come l'azione umana possa creare le condizioni per i disastri naturali

  • Dai la priorità alla responsabilità di preservare la fauna selvatica

  • Progettare campagne per la conservazione della fauna selvatica

  • Classificare gli organismi in base al loro stato (specie minacciate di estinzione)

  • Illustrare con esempi il ruolo di adulti, bambini, studenti per il riutilizzo, il riciclo, la riduzione

  • Riaffermare che i disastri naturali si verificano più raramente rispetto ai disastri causati dall'uomo

  • Comprendere la necessità di mantenere un equilibrio nell'ecosistema

Unità 9: Exploring Microorganism

  • Riconoscere la presenza di organismi non visibili ad occhio nudo

  • Esplora la diversità nel mondo dei microbi e classificali in base alle loro caratteristiche distintive

  • Identifica il ruolo dei microbi nelle varie sfere della vita. (medicina, industria, ambiente, agricoltura, ecc.)

  • Stabilire una posizione unica attiva e passiva dei virus in natura

  • Comprendi l'importanza dei microbi come riciclatori

  • Cita esempi di microbi che diventano una minaccia per il mondo vivente: animali e piante

  • Elenca alcuni metodi per limitare il deterioramento del cibo da parte dei microbi e collegali alle attività quotidiane che prevengono il deterioramento del cibo

Unità 10: esplorazione della luce

  • Comprendi il fenomeno della rifrazione della luce

  • Esplora i fattori che causano la rifrazione della luce

  • Traccia il percorso di un raggio di luce attraverso diversi supporti trasparenti come una lastra di vetro rettangolare

  • Applicare il concetto di rifrazione a esempi di vita reale

  • Distinguere tra lente convessa e concava

  • Eseguire esperimenti per mostrare la formazione dell'immagine da lenti convesse e concave

  • Analizza l'uso di lenti diverse per scopi diversi

  • Comprendi la struttura e la funzione dell'occhio umano

  • Esplora i comuni difetti visivi e la loro correzione

  • Comprendi la necessità / importanza di prenderti cura degli occhi

  • Scopri come le persone con problemi di vista leggono o scrivono e si immedesimano con loro

  • Esegui semplici attività relative alla rifrazione della luce

Unità 11: Alcuni fenomeni naturali

  • Ricorda la struttura di un atomo

  • Comprendere la produzione di cariche elettrostatiche durante lo sfregamento

  • Scopri come vengono acquisite le cariche su oggetti diversi

  • Indaga sul comportamento delle accuse

  • Comprendi il funzionamento di un elettroscopio

  • Comprendi come l'accumulo di cariche nelle nuvole provoca i fulmini

  • Spiega le precauzioni che devono essere prese durante un temporale

  • Comprendi il funzionamento di un parafulmine

  • Comprendi le cause di un terremoto

  • Raccogli informazioni su diverse zone sismiche

  • Esplora le misure adottate per ridurre al minimo la distruzione causata da un terremoto

Unità 12: Il cielo notturno

  • Esplora le fasi lunari per spiegare la sua formazione

  • Spiega perché vediamo sempre la stessa faccia della luna

  • Descrivi la superficie della luna

  • Identifica alcune costellazioni comuni nel cielo notturno

  • Assegna un nome ai pianeti del sistema solare in ordine di distanza dal Sole e indica alcuni fatti al riguardo

  • Differenzia tra una stella e un pianeta

  • Spiega con i diagrammi come si verificano le eclissi di Sole e Luna

  • Descrivi alcuni altri membri del sistema solare come l'asteroide, le comete, la meteora e i meteoriti

  • Distinguere tra satellite naturale e artificiale

  • Elenca gli usi del satellite artificiale

  • Individua e utilizza le informazioni sull'universo provenienti da diverse fonti

Unità 13: Fibre sintetiche e plastica

  • Richiama il significato dei termini: fibre naturali e tessuti

  • Definisci i termini: monomeri, polimeri, plastica e polimerizzazione

  • Comprendi la trasformazione da fibra a tessuto

  • Spiega il significato delle fibre sintetiche

  • Assegna un nome a varie fibre sintetiche

  • Distinguere tra fibre naturali e sintetiche

  • Descrivi le proprietà di varie fibre sintetiche

  • Apprezzare la conoscenza delle proprietà delle fibre sintetiche prima di selezionare una fibra per uno scopo particolare

  • Impara l'effetto del calore su varie fibre

  • Indicare gli usi delle fibre sintetiche nella vita quotidiana

  • Spiega i diversi tipi di plastica

  • Distinguere tra diversi tipi di plastica

  • Apprezza l'importanza delle plastiche biodegradabili rispetto a quelle non biodegradabili

  • Riconosci i diversi legami dei monomeri nella plastica

  • Descrivi le proprietà e gli usi della plastica

  • Esplora gli effetti dannosi dell'uso eccessivo di plastica sull'ambiente

  • Discuti i modi per ridurre l'utilizzo della plastica

  • Esegui un sondaggio nella tua zona e nomina i mercati in cui è totalmente vietato l'uso di sacchetti di plastica

Unità 14: carbone e petrolio

  • Ricorda il significato del termine risorse naturali
  • Spiega il termine raffinazione del petrolio
  • Classificare le risorse naturali come risorse esauribili e inesauribili
  • Apprezza il contesto storico della formazione del carbone
  • Classificare diversi tipi di carbone in base al loro contenuto di carbonio
  • Apprezzare gli usi dei prodotti della distillazione distruttiva del carbone
  • Elencare gli usi e le proprietà del coke, del catrame di carbone e del gas di carbone
  • Descrivi il processo di combustione del carbone
  • Elenca i prodotti della combustione del carbone
  • Metti in relazione il processo di combustione del petrolio con il carbone
  • Nomina varie frazioni di petrolio
  • Comprendi gli usi delle varie frazioni
  • Spiega il processo di distillazione frazionata
  • Descrivi il principio della distillazione frazionata
  • Dedurre l'importanza delle fonti di energia non rinnovabili
  • Esplora gli effetti dannosi di un'eccessiva combustione di carbone e petrolio
  • Svolgere un'attività per studiare il processo di distillazione distruttiva del carbone

Unità 15: Combustione e fiamma

  • Ricorda il processo di combustione

  • Definisci il termine temperatura di accensione

  • Apprezza l'importanza dell'aria per la combustione

  • Differenziare i tipi di combustione in base alla disponibilità di ossigeno

  • Confronta la combustione rapida, spontanea ed esplosiva

  • Classificare diversi esempi di combustione osservati nella vita quotidiana

  • Riconoscere le necessarie condizioni di combustione

  • Spiega i metodi per controllare il fuoco

  • Riconoscere che il raggiungimento della temperatura di accensione può essere reso più facile o difficile

  • Esplora il funzionamento di un semplice estintore

  • Apprezza il senso estetico della chimica dietro l'estintore scrivendo l'equazione chimica

  • Identifica le diverse zone della fiamma di una candela

  • Spiegare l'efficienza del carburante in termini di potere calorifico

  • Descrivi le cause della combustione del carburante

  • Svolgere un'attività per preparare un semplice estintore

  • Svolgere un'attività per dedurre le condizioni necessarie richieste alla combustione

Unità 16: Inquinamento atmosferico e idrico

  • Ricorda la composizione dell'aria

  • Definisci i termini: inquinamento e inquinanti

  • Spiega l'inquinamento atmosferico

  • Elenca alcuni inquinanti atmosferici

  • Discuti le fonti degli inquinanti atmosferici

  • Esamina gli effetti nocivi degli inquinanti atmosferici

  • Classifica diversi tipi di smog

  • Sviluppa una comprensione dell'effetto serra e del riscaldamento globale

  • Assegna un nome a vari gas serra

  • Esplora i modi per ridurre l'inquinamento atmosferico

  • Prevedi il significato dell'inquinamento idrico

  • Elenca i fattori responsabili dell'inquinamento dell'acqua

  • Descrivi il significato di acqua potabile

  • Stabilisci vari modi per ridurre l'inquinamento

  • Effettua un'indagine della tua zona aumentando le fabbriche per scoprire le misure adottate per ridurre l'inquinamento atmosferico e idrico

  • Svolgere semplici attività di purificazione dell'acqua che portano alla riduzione degli inquinanti atmosferici e idrici

Unità 17: Cell to Organism

  • Richiama le caratteristiche degli esseri viventi

  • Comprendi l'importanza della riproduzione nella continuazione delle specie

  • Classificare la riproduzione come riproduzione asessuale e sessuale

  • Descrivi e disegna la struttura del sistema riproduttivo maschile e femminile

  • Metti in relazione la struttura degli organi riproduttivi con le loro funzioni

  • Descrivi il processo di fecondazione

  • Identifica i gameti maschili e femminili

  • Definisci il termine fertilizzazione

  • Delinea le fasi di sviluppo del feto da uno zigote

  • Presentare schematicamente le fasi di sviluppo di uno zigote

  • Distinguere tra fecondazione esterna e interna

  • Distinguere tra ovipario e vivipario

  • Renditi conto che la riproduzione asessuata avviene negli organismi microscopici

  • Descrivi e disegna il processo di germogliamento e fissione binaria

  • Apprezzo il contributo della tecnologia in medicina (ad esempio, fecondazione in vitro) e coppia senza figli

  • Immagina l'impatto della clonazione di diversi organismi sulla società

Unità 18: Punto di riferimento nello sviluppo umano

  • Identifica i diversi cambiamenti fisici, emotivi e mentali che si verificano durante l'adolescenza

  • Definire e comprendere il termine "pubertà" e "adolescenza e caratteri sessuali secondari

  • Discuti la differenza tra le caratteristiche sessuali secondarie del maschio e della femmina umani

  • Differenzia le ghiandole endocrine dalle ghiandole esocrine

  • Individua le funzioni di diverse ghiandole endocrine in un corpo umano

  • Descrivi le principali funzioni di ciascuna ghiandola e il ruolo degli ormoni nel mantenimento dell'omeostasi

  • Correla il ruolo della ghiandola pituitaria come ghiandola principale

  • Identificare diversi disturbi / malattie causati dal malfunzionamento di diverse ghiandole e interpretarne i sintomi

  • Riconoscere l'importanza della salute riproduttiva e l'importanza dei bisogni nutrizionali degli adolescenti

  • Discutere il possibile ruolo degli ormoni nel ciclo di vita di animali diversi dall'uomo. Esempio: farfalla e rana

Unità 19: Tecnologia nella produzione alimentare

  • Riconosci l'agricoltura come la più grande industria del mondo

  • Distinguere tra le varie categorie di piante coltivate in base alla stagione e alla parte più utilizzata

  • Identifica i vantaggi che l'orticoltura ha portato agli agricoltori e all'economia di un paese

  • Confronta i metodi convenzionali e moderni delle pratiche agricole e mettili in relazione con i progressi compiuti nel campo delle scienze e delle tecnologie agricole

  • Interpretare il legame tra il progresso scientifico e lo sviluppo di metodi ad alto rendimento utilizzando metodi scientifici

  • Descrivere il ruolo delle diverse rivoluzioni agricole nel rendere i paesi auto-sostenibili

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